目錄

目標與連結……………………………………………………………… 1

八位管理人背景………………………………………………………… 2

財、會秩序草案………………………………………………………… 4

作業系統其他部分(擇期討論)………………………………………… 5

議事規則草案…………………………………………………………… 8

附錄……………………………………………………………………… 9

【附錄1】首輪提案…………………………………………………………… 9


目標與連結

壹、手冊目標

本手冊目標為協助管理人達成首輪提案審議。

貳、福留子孫路徑圖基金目標

  1. 透過小額勸募募集資金。
  2. 甄別有助於緩解台灣當前危機之微社群。
  3. 分配適當催化性經費協助上述微社群。
  4. 為分配經費進行合理徵信。

參、福留子孫路徑圖基金管理人權責

  1. 甄別微社群
  2. 撥款
  3. 徵信

肆、相關諸連結

  1. wiki 頁
  2. 網站
  3. 帳密
    • 如同信件所述

八位管理人背景

  1. 謝國清
    • 常年教育基準委員會與分配審議委員會委員
    • 台灣教育社運中，家長組織(台家盟)的資深社運成員
    • 終身學習領域，地方社區大學與社區大學全國促進會資深幹部
    • 教育再公共化聯盟召集人
  2. 莊福泰
    • 108課綱-高中課綱審議委員
    • 高雄中學校長
    • 社區大學連結十二年國教專案顧問與後設工作小組成員
  3. 黃志順
    • 自主學習公共化推動連線召集人
    • 台北和平實小校長
    • 實驗教育領域達人
  4. 林怡廷
    • 自主學習公共化推動連線召集人
    • 島島阿學創立者
    • 青年公共參與網絡中重要人脈節點
  5. 沈潔伃
    • 自主學習公共化推動連線召集人
    • 魚水教育催化劑創辦者
    • 青年公共參與網絡中重要人脈節點
  6. 柯穎瑄
    • 社區大學全國促進會議題組組長
    • 社區大學連結十二年國教專案首任經理人
    • 青年公共參與網絡中重要人脈節點
  7. 丁志仁
    • 教育社運老兵
    • 常年教育基準委員會與分配審議委員會委員
    • 九年一貫課程-起草委員
    • 108課綱-起草委員
    • 108課綱-高中組審議委員
    • 現任教育再公共化聯盟執秘與自主學習公共化推動連線執秘
    • 教師法、國民教育法、教育經費編列及管理法、實驗教育三法之立法與修法推動者
  8. 任懷鳴
    • 現任振鐸學會理事長
    • 資深教育社運人士
    • 高雄教師會政策部主任
    • 前立法院助理
    • 發展全民國防教育微社群召集人

 


財、會秩序草案

  1. 經費收支的基本規則
    • 所有收支都要出現在新光銀行存摺上
    • 要有管理人決議才能支付
    • 支出不得先於收入
    • 支活動便當(含同類型支出)，不支用於餐敘
    • 贊助者可指定贊助用途(特定計畫)，管理人須遵守
  2. 微社群申請經費採窗口權責制
    • 窗口必須向本基金
      1. 轉知工作計畫申請贊助
      2. 告知匯款到哪個戶頭
      3. 說明誰會上作業系統登打，實名帳密為何
    • 窗口確保以下紀錄皆真實（四真）
      1. 待辦事項紀錄系統或網約短約平台之工作項目
      2. 電子行事曆之日期時間地點
      3. 電子記帳系統
      4. 紙本憑證：簽領清冊及收據發票
  3. 其他
    • 未使用完的贊助款，保留給後續推動工作使用
    • 不夠的款項：
      1. 允許使用之前未用完的贊助款結餘
      2. 可補申請贊助，但不一定通過
    • 共聘：各社群推動事宜，有時本基金之贊助會協同其他財源共聘人員，協力推進
    • 跨業務項目共聘：簽領清冊中同一人員可能同時協助多個微社群的多個工作項目
    • 網約短約工作可以 line 群發布
    • 專聘機敏型網約短約人力，每週一天

 


作業系統其他部分(擇期討論)

壹、管理人

管理人維持

  • 作業系統的管理人，負責維繫整體平台的穩定與共識，保障這套系統能長期運作且具有延展性。管理人並不追求集中控制，而是協助社群自我治理，維持「可參與、可信任、可發展」的基本框架，讓個人與小團體即使無法人資格，也能透過這個系統安全運作、參與社會改變。
  • 透過簡易法人的架構與帳務處理支持，管理人確保使用者能申請補助、開戶、核結報帳、活動與場地申請等行政任務順利完成，同時保留教育倡議者靈活、彈性的運作空間。

管理人服務

本系統提供如下核心服務，支持教育社群有效運作、擴大影響：

  • 行政支援服務：包括法人架構下的開戶、核銷、場地申請（目前以小樹屋等可運用空間為主）等流程簡化。
  • 簡則起草與形成共識：協助將理念轉化為「有同胞聽得懂」的倡議語言與可行計畫，並向職業政治部門推送、落地。
  • 作業系統工作項目維護：提供低負擔的聯絡網工具、雲端儲存資源、討論平台等，支撐分布式行動。
  • 高品質國是討論空間：跳脫政黨與商業媒體框架，建構更具深度的教育論述交流場域。
  • 夥伴連結與資源調度：串聯像「台灣孩子的書屋」等地面社群，尋求具實力的機構合作機會，活化社群動能。

貳、總路徑圖：諸微社群與相關工作項目

  1. 個人或小團體加入／參與倡議
  2. 使用平台服務開展行動（補助申請、活動舉辦、資源整合）
  3. 與其他倡議者形成微社群，進行共學與協作
  4. 議題持續研磨 → 推向可行政策或社會運動
  5. 由管理人與平台支援將成果對接政策／立法機構
  6. 形成穩定的倡議生態系，孕育新一代教育治理人才與組織

參、法人維持

為支持不具法人資格的倡議行動，本系統透過平台法人資格代辦行政作業，使個人與微型團體可以安全合法地申請資源與進行活動。本法人架構不作為主導者，而是協助教育倡議人「有法可依、有路可走」。


未來將先處理以下法人功能：

  • 可開立銀行帳戶
  • 可申請政府與民間補助計畫
  • 可報帳、核銷與結案
  • 可申請場地、辦理合法活動(如商借台北市 NGO 會館)

此架構也與地方資源(如孩子的書屋)建立合作，提供地面支援與進一步的連結。

肆、贊助者

電子報

廣宣

  1. 廣宣：社群平台、網頁、手冊、單張或摺頁、影片、辦活動、募款餐會、義賣
  2. 勸募名單取得：透過振鐸會員、各友軍團體、捐款者、企業募款、企業合作、活動參與者
  3. 贊助方式：單筆、定期定額、允許指定用途、現金、轉帳匯款、信用卡、行動支付
  4. 捐款用途徵信：電子報、郵寄紙本報表、官網定期公告、回饋公關品
  5. 時間銀行：網約短約工作平台與作業手册，振鐸志工參與驗收

伍、專戶專帳管理

  1. 存摺
  2. 記帳
  3. 銀行位置：新北市土城區金城路三段122號
  4. 第三方金流

陸、作業系統實體

一、基本作業處所

  1. 平價取得新北市中和區自強國中 B103
  2. 國家圖書館多媒體中心
  3. 路易莎咖啡
  4. 小樹屋

二、人力

  • 常設：
    1. 蔡杏芬
  • 網約短約平台
    1. 註冊者邀約
      • 機敏業務註冊者邀約
      • 驗收志工(時間銀行志工)

 


議事規則草案

(第一項)成會額數與議決額數如下：

  1. 有半數以上管理員出席，即成會。
  2. 表決時之出席總額，未清點會場人數時以簽到為準，清點會場人數時以在場者為準。
  3. 會議中對議案(動議與提案)之表決，依以下方式擇一進行：
    1. 由出席總額過半數同意通過者，為絕對多數可決。
    2. 以贊成人數多於反對人數通過者，為簡單多數可決。
    3. 以多方案中得票最多者通過，為相對多數可決。
    4. 由主席詢問與會者有無反對，無反對者通過為共識決。
  4. 修改簡則，處分財產之重大議案，解散本計畫須絕對多數可決。

(第二項)通過之決議應編製決議清單，載明會次、日期、案由、提案人、說明、辦法，可決方式，表決票數。

(第三項)案由簡單之議案，得於全體成員參加之社群媒體或線上會議討論、議決，經會議核備後列入決議清單。

(第四項)會議中得使用散會、擱置、停止討論、付委、修正、表決方式等六種附屬動議。散會、擱置、停止討論三種動議，需要附議但不得討論。

對條文之說明：
  1. 修改簡則、處分財產、解散須絕對多數可決。
  2. 案由簡單(支出金額較少)時，得於社群媒體或線上會議討論、議決，再送會議核備。
  3. 其餘按會議規範進行常規操作。

 


【附錄1】

首輪提案

壹、時間地點與會者

時間：2025.XX.XX(XX)XX:00~XX:00 正式議程

地點：待定
[ 線上參與]

主持人：丁志仁

紀錄：XXX等

與會者：依簽到表

  • 實體(位)：

貳、報告事項

一、收入報告：

  • 盧瑞興贊助：1萬元
  • 蔡杏芬贊助：2萬元
  • 任懷鳴贊助：3萬元
  • 張仁彰顏振寧贊助：3萬元
  • 振鐸學會贊助：3萬1000元
  • 丁志仁贊助：10萬元(專用於作業系統)
  • 總計：22萬1000元

待收之贊助：

  1. 周玉靜：10萬
  2. 王嘉琪：3萬

第一輪爭取贊助活動當待爭取之贊助：

  1. 汪履維
  2. 羅隆錚

二、後續四輪爭取贊助活動：

  1. 配合重啓振鐸會員研習，發起對振鐸會員之小額勸募
  2. 對振鐸親友的人脈進行小額勸募
  3. 對台灣公共知識分子進行小額勸募
  4. 對海外支持台灣進步與安全的人士進行小額勸募

參、討論事項

提案一、討論本管理人會議簡單的議事規則。

提案人：任懷鳴、丁志仁

說明：

  1. 請參考上段議事規則草案，可以先討論通過議案的額數與表決方式。
  2. 暫以簽到額數為出席額數。
  3. 線上參會者，由現場出席者代為簽到。

決議：

提案二、討論會議頻率與下次會議時間。

提案人：任懷鳴、丁志仁

說明：討論未來會議的頻率與下次會議可能時間，目標是每個月一次。

決議：

提案三、審議六個微社群是否合於申請資格。

提案人：任懷鳴、丁志仁

說明：
討論是否協助以下微社群進行經費申請

一、💸福留子孫路徑圖基金(促進台灣正常治理)

  • 主窗口：任懷鳴
  • 協助者：丁志仁、蔡杏芬
  • 微社群名稱：福留子孫路徑圖基金
  • 發起人：丁志仁、任懷鳴
  • 性質：台灣本地與海外社群
  • 宗旨：小額勸募；甄別微社群；分配經費；徵信
  • 關切焦點：
    1. 復振常民政治
    2. 催化青年世代團結
    3. 再建教育財政秩序
    4. 推進自主學習與學習公共化
    5. 促成實驗教育對話與合作
    6. 促進台灣靭性與安全
  • 舉辦活動：
    1. 基金管理人例會
    2. 運營常態辦公室
  • 提供專帳：供成員拉贊助、辦活動
  • 人數上限：基金管理人8；作業系統專任1人，網約短約不限人數
  • 成員每年一次表示是否繼續參加

二、💰重建教育經費保障(教育經費保障瓦解)

  • 主窗口：丁志仁、謝國清
  • 協助者：蔡杏芬
  • 微社群名稱：重建教育財政秩序
  • 發起人：丁志仁、謝國清
  • 性質：台灣本地與海外社群
  • 宗旨：恢復法律中對教育經費之保障；培養教育財政人才；優化教育經費運用
  • 關切焦點：
    1. 更新台灣教育品質指標
    2. 推動教育經費編列管理法修法
    3. 維護補助要點資料庫
    4. 串連民間社運網絡
  • 舉辦活動：
    1. 組課
    2. 工作坊
    3. OST
    4. 政策前導研究
    5. 國是論壇
    6. 拜會並聯合政黨與政治人物
    7. 拜訪並遊說教育文官
    8. 辦助理證，跟進立法院議程
  • 提供專帳：供成員拉贊助、辦活動
  • 人數上限：核心10人，周邊1000人
  • 成員在三年內動態檢討

三、🛡️發展全民國防教育(促進台灣靭性與安全)

  • 主窗口：任懷鳴
  • 協助者：鄭婷如
  • 微社群名稱：發展全民國防教育
  • 發起人：丁志仁、任懷鳴
  • 性質：台灣本地社群
  • 宗旨：分享與傳播訊息；資源累積
  • 關切焦點：
    1. 電網韌性
    2. 通訊韌性
    3. 平戰轉換
    4. 戰時自救與救人
    5. 民防準備與國土防衛(不對稱作戰)
    6. 國內外協作
  • 舉辦活動：
    1. 組課
    2. 發展全民國防教育開放課程
    3. 每月分享會
    4. 工作坊
    5. 高質量的討論
  • 人數上限：30人
  • 成員每半年一次表示是否繼續參加

四、🤝促成台灣實驗教育的對話與合作(促成實驗教育的對話與合作)

  • 主窗口：劉士弘
  • 協助者：閉恩濡
  1. 微社群名稱：促成台灣實驗教育的對話與合作
  2. 聯絡人：劉士弘
  3. 性質：跨境社群
  4. 宗旨：
    1. 由於AI時代來臨，傳統教育價值沈沒而須要重設定
    2. 須要實驗教育去發展自主學習
    3. 須要將自主學習橋接到體制學校
    4. 一方面實施平價化的自主學習；一方面讓人看見教育的公共性價值
  5. 關切焦點：
    1. 落實實驗教育者的合法權益
    2. 進行小型的平價自主學習教育實驗
    3. 修法改善審議制度，推進「支持型審議」
    4. 催生良好的自主學習陪伴者
    5. 協助自學者掌握該地區學習資源，設計個性化的學習歷程
    6. 尋找合作縣市，共同推進實驗教育治理
  6. 舉辦活動：
    • 學習 / 精進性質
      • 主題組課
      • 議題工作坊
      • 讀書會
      • 專案成果分享會
    • 聲援 / 支持性質
      • 案例研討會議
      • 連署 / 發表公開聲明
      • 通過網站或社群平台，影響公眾的態度
      • 聲援 / 聚會追蹤案件進度
  7. 人數上限：30
  8. 成員每半年一次表示是否繼續參加

五、🧭近未來數位公民(以自主學習重設定 AI 時代的教育)

  • 窗口：林怡廷、丁志仁
  • 協助者：李頎
  • 微社群名稱：近未來數位公民
  • 發起人：丁志仁、林怡廷
  • 性質：跨境社群
  • 宗旨：分享與傳播訊息；資源累積
  • 關切焦點：
    1. 自然人與 AI 協作
    2. 資訊查找與辨識
    3. 當代的資訊治理
    4. 維護個人福祉
  • 舉辦活動：
    1. 組課
    2. 每月分享會
    3. 工作坊
    4. 高質量的討論
  • 提供專帳：供成員拉贊助、辦活動
  • 人數上限：30人
  • 成員每半年一次表示是否繼續參加

六、🔍動手學科學(以自主學習重設定 AI 時代的教育)

  • 窗口：丁志仁
  • 協助者：李頎
  • 微社群名稱：動手學科學
  • 發起人：丁志仁
  • 性質：跨境社群
  • 宗旨：
  • 關切焦點：
    1. 推廣新典範：學科學是為了看懂世界
    2. 各單元須合於：使用生活中的材料和現象；學生動手作；有探究問題；CC 授權
    3. 找出物質科學 97 個「基礎」的原理和現象
    4. 換掉體制學校科學教育以「應試」為導向的舊傳統
  • 舉辦活動：
    1. 在跨校選修平台公開開課，並授以遠哲科學教育基金會之結業證明書
    2. 製作推廣短片
    3. 建置平台，讓天下人都可以參考活動設計來教行
    4. 和實驗教育團體與機構合作，推進教師共同備課與新典範學科學
    5. 定期邀請科普同行共同討論(OST)：哪些科學原理與現象是基本的
  • 人數上限：20人
  • 成員每年更新一次

決議：

提案四、請討論本管理人會議撥款之財會秩序。

提案人：任懷鳴、丁志仁

說明：討論是否同意前面所提的財會秩序草案

決議：

提案五、討論對本計畫專任人員蔡杏芬支出 2.2 萬。

提案人：任懷鳴、丁志仁

說明：

  1. 蔡杏芬已協力工做本計畫諸多籌備事宜，3.16 之前的薪水是由振鐸支付，若基金管理人同意，3.16 之後的薪水請由基金撥付。
  2. 3.16 至 5.27 之上班日期如下：3.18、3.25、4.1、4.8、4.15、4.22、4.29、5.6、5.13、5.20、5.27（以上可見行事曆），其日薪為 2000 元，合計為 2.2 萬元。
  3. 請見印領清冊所載明之工作內容與本人簽名。

決議：

提案六、討論對沈潔伃支出 1.3 萬。

提案人：任懷鳴、丁志仁

說明：

  1. 沈潔伃代表其團隊為「重建教育經費保障」微社群撰寫《教育品質指標研究》 5.5 會後稿以供 6.19 第二次會議繼續推進使用。約定報酬為 8000 元。
  2. 沈潔伃個人為「發展全民國防教育」微社群撰寫《台海防線的新希望？每枚十萬美金的巡弋飛彈或成關鍵嚇阻力量》。約定報酬為 5000 元。
  3. 請見印領清冊所載明之工作內容與本人簽名。

決議：

提案七、討論對鄭婷如支出 3000 元。

提案人：任懷鳴、丁志仁

說明：

  1. 鄭婷如為「發展全民國防教育」微社群工作。
  2. 請見印領清冊所載明之工作內容與本人簽名。

決議：

肆、臨時動議