聯盟九月記者會流程
壹、半日流程
時間：9月28日 13:20～17:30（民眾參與時間13:40～17:00）
地點：臺北 NGO 會館（台北市中正區青島東路8號）
| 時間 | 活動內容 |
|---|---|
| 13:40～14:00 | 報到 |
| 14:00～15:00 | 教育再公共化聯盟記者會 |
| 15:00～16:00 | Open Space |
| 16:00～17:00 | 綜合討論 |
貳、記者會流程
| 時 間 | 活動程序 |
| 13:20～13:40 | 場佈 |
| 13:40～14:00 | 報到 |
| 14:00～14:03 | 開場 |
| 14:03～14:05 | 媒體拍照 |
| 14:08～14:20 | 青年安居向前行 |
| 14:20～14:25 | 發展全民國防教育 |
| 14:25～14:30 | 待定向青年適性學習 |
| 14:30～14:35 | 青年彈性學習網絡 |
| 14:35～15:00 | 記者與聽眾提問 |
公共化五原則
- 平等取得原則：任何地域、財力或其他弱勢的國民，皆能平等取得政府提供之公共化服務。
- 公益規準原則：教育機構的運營，應以「學習者福祉」為依歸，而不是以商品市場上的「賣相」為依歸。
- 國庫分擔原則：公共化服務的大部分或主要部分，應由公庫撥款來運營和維繫。
- 權責相符原則：在國庫補助的過程中，提供服務的機構，得到的補助有多少，所應承擔的責任就應該有多少，所受到的監督就應該有多強。也可以說：「高補助高規範，低補助低規範」。
- 公開透明原則：在承受國庫補助的部分，資訊應該公開透明。陽光照進去越多，長期而言，公共化服務就會越健康。
聯盟的三大目標
一、推進台灣教育的治理
所以聯盟集思廣義，有許多法案與政策的建議。
二、改善台灣教育的方法與內容
所以聯盟也集合各方達人，發展各種課程，尤其是「發展全民國防教育」與「青年彈性學習」兩方面，有多項課程發展計畫正在進行中。
三、催化青年世代團結
青年世代團結是許多問題解方的鑰匙，所以聯盟不但廣邀青年參與，而且找很多大齡世代來幫忙催化青年世代團結，但絕不會去影響青年世代的主體性。
聯盟簡則
- 本聯盟名稱為「教育再公共化聯盟」，不申請登記立案，旨在推動 2024.01 總統與國會大選各候選人之教育政策，能儘量趨向「教育公共化」，台灣社會能走向多元社會。
- 本聯盟對教育之共識如下：
- (1)台灣社會應走向多元社會，避免形成金字塔型社會。
- (2)台灣教育應走向公共化，減少社經金字塔、學校金字塔、學生金字塔、國土金字塔的程度。
- (3)學生應自小參與治理自己的學習，以培養自主學習之習慣。年齡越大，治理範圍應增大，治理程度應加深。
- (4)各級教育機構應「開門辦教育」，將台灣當成為一所沒有屋頂的大學校。
- (5)學生應自小習慣群學：熟悉相互討論、糾錯求真、分工協作、信任相挺、立約承責等共振，自然養成「我為人人，人人為我」的相處模式。
- 本聯盟成員分「治理團體」，「響應團體」，「領域達人」，要件如下：：
- (1)治理團體年繳5000元，為發起團體或為發起團體同意之後續團體。團體無須為社團法人或財團法人。治理團體共同分擔募款責任與行政工作。治理團體之間書寫平等，投票權數平等。
- (2)響應團體為認同聯盟理念與政策主張之團體，無須為社團法人或財團法人。有提供通路、連署、提供資訊之權利與義務。
- (3)領域達人由響應團體或治理團體推荐，依治理團體通過之章則邀請。有提供通路、連署、提供資訊、撰文之權利與義務。
- (4)聯盟大會由聯盟成員參加，投票規則由治理團體制定。
- (5)未被本聯盟議決除名者。
- (6)未聲請退出本聯盟者。
- 共同發起本聯盟者，為治理團體成員。日後加入之治理團體，須經治理團體會議議決通過。
- 本聯盟以治理團體半數以上(含半數)與會，為治理團體會議有效開會額數。一般事宜議決，以相對多數通過；修改「簡則」或「處分財產」之議決，以治理團體會議與會者半數以上(含半數)同意為通過。
- 本聯盟推舉召集人兩名，為無給職。
- 本聯盟得設各政策議題小組，與各政策次議題小組。
- 本聯盟得設執行秘書處，處理各項推動工作。
本日記者會訴求
| 主 張 | 議題 | 立法 | 政策 |
|---|---|---|---|
| 一、 因應 新生 兒縮 減潮 |
1.《教育編列與管理法》增加「中央教育發展基金」 |
1.以地區中的高中或大型國中為中心，將地區內的 | |
| 二、 學前 教育 公共 化 |
1.針對有「負面童年經驗(ACE)」之學童，規劃 | ||
| 三 、 自 主 學 習 公 共 化 |
待定 向青 少年 適性 學習 |
《高級中等教育法》中增加「生涯發展高中」 |
生涯發展高中： |
|
| |||
| 協助 特殊 學習 需求 學生 |
增訂《實驗教育特殊學習需求學生補助要點》 | ||
| 四、 終身 學習 公共 化 |
1.終身學習推展會 | ||
| 五 、 推 進 台 灣 成 為 青 年 的 安 居 社 會 | 加課 資本 利得 稅， 租稅 負擔 率恢 復到 18% |
恪守財政紀律 | |
| 發展 全民 國防 教育 |
1.《全民防衛動員準備法》第11條規定之「動員準 |
1.大幅增加教育部學特司全民國防科的預算。 | |
| 青年 彈性 學習 |
| ||
OST 簡介
OST 是「開放空間會議」(Open Space Technology)的英文縮寫。開拓文教基金會是國內的主要推廣單位。
OST能藉倡議者的「動能」，聚合一群人的興趣、才能、資源、人脈，為倡議者提供向前推進的可行方案。所以可以幫忙組課的初學者(如中、小學生)，提高組課成功的機率。
基本流程如下：
- 由活動發起人設定大方向
- 與會者發起「討論主題」並張貼於預定討論的時段
- 依時段及題目與會者流動式的聚集討論，並撰寫紀錄
- 各場討論將紀錄張貼於「新聞牆」上，由所有與會者投票評點
- 收尾回饋
- 展開後續行動
各「討論主題」的召集人必需做三件事：
- 預先約定的時間到了，要召集會議。
- 盡量讓每一位參與者都有機會發言。
- 找人做會議記錄。
四條規則是：
- 出席的人都是最適當的(whoever come is the right people)
- 不管發生什麼，都是當時只能發生的事(Whatever happen is the only thing that could have)
- 不管何時開始都是最適當的時間(whenever it starts is the right time)
- 結束的時候就結束了(When it's over，it's over)
參與要領：
- 「雙腳法則」(The Law of two feet)：每一個人為自己的學習負責，你可以在某一個討論時段，參加這一時段中你有興趣的議題，在這個議題上，若你覺得沒有學到東西，或認為自己在這項議題上已沒有貢獻，就可以運用你的「雙腳」，很自由的到別組去討論，或暫時休息一下也可以。你可以隨時加入討論，有事情可以自由離開再回來。
- 讓每位參與者都有機會發言，不再有演講者與聽眾的區別。
- 隨時準備迎接驚喜的心，勇敢的提出自己的看法，同時也敞開心門，傾聽別人的想法。
一、準備實體 OST
- (一)場地佈置：
- 大型場地，可以將所有人排椅子圍成一個大圓圈。備紙筆與大型海報，可以排定各討論主題的場次。
- 數個討論時互不干擾，卻又能彼此走動的小型討論場地。可以是大型場地的角落。分發記錄紙、原子筆、便利貼到各組。
- (二)準備器材：
- 全開紙張
- 奇異筆(紅、藍、黑)、彩色筆
- 各色便利貼
- 紙膠帶
- 圓形貼紙
二、準備線上 OST
- 線上會議軟體，如：google meet、jitsi meet、webex…等
- 即時共筆工具，如：Google文件、etherpad、石墨文檔…等
- 海報牆，如：jamboard 、 conceptboard 、 Miro…等
聯盟的聯絡方式
- 聯盟官網：http://gogopublic.net/ggp/
- 聯盟臉書粉絲專頁：https://reurl.cc/n79gD8
- 捐款資訊：
- 代號：新光銀行(103)
- 戶名：社團法人中華民國振鐸學會
- 帳號：0338-10-100843-0
- 連絡信箱：gogopublictw@gmail.com
- 聯絡電話：(02)-2221-1391
【附錄1】
教育與「推進台灣成為青年的安居社會」
「推進台灣成為青年的安居社會」是聯盟的第五大訴求，這個訴求又簡稱為「青年安居向前行」。
教育並不是教學生如何應付考試，而是依據學生主體性，幫助他們「讀懂世界、改善生活、探索生涯與職涯、自造出公民素養」。教育與人生的各個階段完全對應：在進入學校前叫「學前教育」，在進入學校後叫「學校教育」，在離開學校之後叫「終身學習」。所以教育部國民及學前教育署，設有學前教育組、國中小組、高中組；教育部本部設有技職司、高教司、終身教育司。
台灣社會整體公共治理，有系統性過度右傾的問題。這使得整個社會對青年非常不友善，不但房價太高，生養太貴，對長輩照顧的負擔過重，而且以招商引資為由，讓租稅負擔率偏低，並形成青年低薪與失業的困局。如果要改變這種「社會典範」，改走「中間偏左」的治理路徑，則非從整個治理思維與人民價值觀修改不可。再加上，由於租稅負擔率偏低，各領域要推動改革，立刻就碰到「沒有錢支持進步政策」的問題。只有教育界因為受《教育經費編列與管理法》政府收入必須有 23% 以上用於教育的保護，使得推動進步的教育政策，稍有寬裕的經費可以真正地著手施行，實在是「撬動」台灣社會「相變」的良好支點。
在第五訴求下，聯盟列出了九個議題，以下簡述它們與各教育子部門的相關性：
一、加課資本利得稅，租稅負擔率恢復到 18%
與社會領域中的歷史、地理、經濟、金融、社運高度相關。
二、發展全民國防教育
教育部本部「學生及特殊教育司」之下設有「全民國防教育科」，而《全民國防教育法》更規定各級教育中，均應以相應安排全民國防教育。
三、居住正義
在金融資本主義之下，房子成為了大型的「水泥鑄幣」，是將財富由普羅抽往前 1%~10% 資本家的主要工具之一。結果導致年輕人買不起房子，甚至租不起房子。所以應該在數學領域，社會領域中，導入「不歪樓理財」課程，並讓青年理解，只有透過青年世代團結才能修改制度，改變命運。
四、長輩長期照護
台灣本身照顧人力不足，需要外國照服員來幫助我們照顀長輩。但台灣的喘息申請日數，卻連週休一日的勞動條件都不提供。我們的「社會領域」課程應該教導國人「了解他者、接納他者、善待他者」，讓台灣走進多元社會，與新住民或移工和諧相處。
其次，每一位國人同胞都有分擔照顧自家長者的需要與責任，但怎麼照顧、各項協助資源在哪裡？應該提供多少 GDP 來維運長照體系？這些現在學校都還沒教，終身學習資源也貧乏，當然是教育有待迎頭趕上的重大課題。
五、公共托育
只有讓學前教育公共化，才能讓青年們敢生！不過這就需要整合各方資源，建設完善的公共托育網絡與彈性公托政策。
六、學校教育改革
台灣的學校教育，陷在「教學典範」當中太深，與人類社會的發展，落差越來越大。而當前台灣國中與小學每年每生的單位成本已經超過 20 萬，完全有條件導入「自主學習」典範，這樣青年就不用付昂貴的學費，去自己的小孩去唸體制外的實驗教育，才有機會讓子女接受到能適應當代的教育。
七、終身彈性學習
聯盟主張結合六種學習節點：大學增加學習彈性、以青年為主要客群的社區大學課程、新的職業訓練內涵、結合企業培訓能量、獨立教育工作者社群、具有職涯探索功能的高中課程，全塑成為青年彈性學習的網絡，不但具有公共性，而且能彼此相通。
八、尊嚴就業
這件事應該分兩部分討論：第一方面，教育部的高教司、技職司、青年署，推動青年就業與激勵創業，本就是它們的業管內涵，只是須要做到位，做的更深入。
第二方面，目前台灣普遍有工時過長、職場不平等的問題，學生本就該在社會領域與綜合領域中，提高勞權意識，學習修改不合理社會制度。
九、長遠而言，推動以能源為本位的基本收入制度
這與自然領域的能源以及社會領域的 STS 都有關係。而怎麼實施才可行，更涉及社會領域的歷史、地理、法律、政治、經濟等全部主題。
【附錄2】
青年彈性學習網絡三課程區塊舉隅
| 終身學習節點 | 大學實驗教育 | ||
|---|---|---|---|
| 即 應 用 | ★不歪樓理財 | 合作 | |
| 手機攝影 | 合作 | ||
| WEB 3.0(一) | 合作 | ||
| 手機拆解 與簡易維修 | ✔ | ||
| 跨境電商 | ✔ | ||
| 新農業 | ✔ | ||
| 新漁業 | ✔ | ||
| 福 留 台 灣 子 孫 | ★全民國防 | 合作 | |
| 兩岸公民社會 | ✔ | ||
| ★永續環境 河川治理 | ✔ | ||
| ☆待定向青少 年自主學習 | 合作 | ||
| 台灣地熱 與黑潮 | 合作 | ||
| 在地區域電網 | ✔ | ||
| 同村共養教育 | ✔ | ||
| 前 瞻 近 未 來 | ★近未來 數位公民 | 合作 | |
| ☆生成式AI 與自主學習 | 合作 | ||
| WEB3.0(二) | 合作 | ||
| ★自由軟體 與3D建模 | 合作 | ||
| 近未來與 城鄉重定位 | ✔ | ||
【附錄3】
B5G / 6G 商用後的生活場景
 |
|---|
| 上圖取自工業技術研究院 |
B5G 是指 Beyond 5G 的意思，這是介於 5G 與 6G 之間的的中介無線通信協定，也是台灣目前發展低軌衛星所採用的通信協定。
B5G / 6G 通信，都是以低軌衛星為骨幹的通信。另一個特性就是極低延遲，即百萬分之一秒的延遲，目標是支援智慧工廠、自駕車、機器人、混合實境等新應用。
台灣發展低軌衛星，除了是為了因應「國土防衛」時，海纜被切斷，通訊系統遭破壞，還能夠維持重要通信、指揮、調度等用途之外，也是國土發展，地方創生的重要基礎。
行動通訊標準發展列表
| 代 | 傳輸質量與運用 | 提升倍率 | 年份 |
|---|---|---|---|
| 1G | 2kbps，類比訊號，行動電話系統突破「定點」的限制 | -- | 1980 |
| 2G | 64kbps，數位訊號，語音傳輸、簡訊時代 | 30倍 | 1990 |
| 3G | 384kbps，瀏覽網站與串流音樂 | 6倍 | 2000 |
| 4G | 100Mbps(10,240kbps)，應用程式(App)盛行，帶動智慧型手機普及 | 27倍 | 2010 |
| 5G | 10Gbps(1,048,576kbps)，物聯網，零時差互動 | 100倍 | 2021 |
| 6G | 1Tbps，極致低延遲：支援智慧工廠、自駕車、機器人、混合實境等新應用； 全球覆蓋：衛星和衛星間直接通訊，不同衛星系統間相互切換、漫遊。 | 100倍 | 2030 |
B5G / 6G 對非都會區生活機能的影響
- 資訊流：不再有山谷、海面沒有訊號的問題。
- 物流：每週以自駕車固定路線補給，配合無人機，可以大幅降低非都會地區物流不便的問題。
- 醫療：遠距醫療可以大幅縮小城鄉醫療資源的落差。
- 教育：還要看政府的態度。
當非都會區生活機能不便的狀況舒解，其生態優勢與景觀優勢就會開始抬頭。